Городская культура

25.01.2012, 20:50
posted in

Темы исследований используют довольно разные подходы к работе.  Станислав Львовский, супервайзер темы «Городская культура», рассказал нам об особенностях рабочего процесса в группе, темах исследований и целях, поставленных перед студентами.

• Каким образом построен рабочий процесс в вашей группе? 

Поскольку «Стрелка» — не академическое учебное заведение, рабочий процесс здесь подразумевает большую степень самостоятельности студентов. Функция супервайзоров — особенно на первом этапе, до mid-term review — помочь студентам определиться с выбором актуальной и прагматичной темы, исследование которой, к тому же, будет способствовать приращению смыслов в той или иной области. Поэтому рабочий процесс построен как серия семинаров: раз в месяц их проводит руководитель темы, Михаэль Шиндхельм, в остальное время — супервайзоры. Мы стремимся достаточно плотно работать со студентами и, вместе с тем, не ограничивать их свободу.

Чтобы реализовать компаративную составляющую исследования (нас интересуют посткоммунистические города), в середине марта группа отправится на полевое исследование в Берлин.

• В этом году на Стрелку поступило больше людей из неархитектурной среды. У вас в группе 4 человека с дипломами в области социологии, психологии, дизайна и кураторства. Как вы считаете это повлияет на исследовательскую работу? Что это привнесет в тему «Городская культура»? 

Тема «Городская культура» по сути своей является междисциплинарной. Те или иные аспекты городской культуры — это манифестации более глубоких культурных, социальных и экономически процессов в жизни города и общества в целом. В рамках темы затрагиваются очень разные проблемные области: политика и культура памяти; социокультурная/экономическая роль современного искусства; жизнь диаспор; разные точки зрения на идентичность города, etc. Иными словами, тематический разброс довольно велик, поэтому необходимо рассматривать объекты исследования в широкой междисциплинарной перспективе. Поэтому мы очень довольны тем, что в 4 студента (из девяти) в группе пришли не из области архитектуры: такое положение дел, конечно, не гарантирует необходимой степени интегральности исследований, но существенно увеличивает шансы на это.

• Каков в целом уровень студентов в вашей группе, делали ли они раньше исследования?  

Уровень студентов в группе высокий — отчасти даже неожиданно, – при большой вариативности в смысле предыдущего опыта. Однако, как я уже упоминал выше, тот факт, что «Стрелка» сама по себе, некоторым образом, не устоявшаяся структура, а work in progress, превращает даже и недостаток опыта в достоинство: в такой ситуации легче искать и находить неожиданные, новые подходы к объектам изучения

• Какую задачу вы поставили студентам до mid-term review?

Мы предполагаем, что к midterm review студенты сформируют базис исследования, то есть сформулируют основные вопросы, ответы на которые они хотят получить в процессе исследования; составят подробный стадиальный план работы (который будет, впрочем, корректироваться по ходу дела); назовут экспертов, с которыми собираются консультироваться, и составят список литературы, дополняющей основной корпус чтения. При этом, многие студенты почти завершили предварительное исследование (desk research) — и это значит, что в оставшееся время мы будем обсуждать не только общую методологию, но и совершенно конкретные шаги для каждого случая.