«Мы не только учим, но и даем свободу экспериментировать»

10.07.2012, 21:10
posted in

Анастасия Смирнова, программный директор института, рассказала о том, как строится образовательный процесс, в чем заключается его экспериментальность и какие техники обучения используются на «Стрелке».

– Расскажите, пожалуйста, про образовательный процесс на «Стрелке».

«Стрелка» – это совершенно уникальная школа и в России, a, может быть, и в целом в мире. Наш девятимесячный курс предлагает редкое сочетание нескольких очень важных компонентов.

Во-первых, если вы собираетесь заниматься проблемами современного города, совершенно очевидно, что вы должны уметь работать с людьми разных специальностей. Запереться в своей дисциплине и в том, что вы уже умеете, не получится – нужно сотрудничать с другими профессионалами, нужно уметь вместе со своими коллегами определять цель проектирования или исследования. И работать на эту цель так, чтобы каждый член команды имел возможность проявить себя с лучшей стороны. Любой студент «Стрелки» по окончанию этих 9 месяцев должен знать, как строить такую работу по решению мультидисциплинарных задач. На самом деле, этому можно научить в достаточно короткий срок, и мы это делаем с помощью определенных техник обучения – это одна из важных составляющих учебного процесса.

Другая история – это общий курс, который состоит из дискуссий, лекций, воркшопов, и помогает студентам серьезно расширить поле их профессиональных интересов, приобрести новые знания и умения. Этот курс выстроен очень внимательно с учетом профессиональных особенностей студентов. Скажем, если вы — архитектор и никогда не занимались сбором информации, мы постараемся вас научить, как это это делать. Если вы – социолог и мало знаете про разные способы эффективной визуализации информации, мы вам поможем. Но есть, разумеется, и множество лекций, которые будут равно интересны всем.

Что еще важно? Важно, что мы не только учим, но и предоставляем свободу экспериментировать. То есть обучение на «Стрелке» дает возможность людям, которые уже что-то попробовали в своей профессии, двигать проект в том направлении, в котором им кажется интересным и нужным. Конечно, мы их разными способами поддерживаем, но считаем, что студентам необходимы одновременно и свобода, и чувство глубокой ответственности за собственную работу и за работу своей команды. В этом смысле «Стрелка» очень отличается от более традиционных академических институций и скорее напоминает экспериментальную лабораторию, чем школу в привычном понимании.

В работе нам помогают замечательные российские эксперты и ученые, которые глубоко знают российскую ситуацию, а также профессионалы со всего мира – с Востока и с Запада – они связывают нас с общемировым контекстом. Кстати, как работать с нужными экспертами – это еще один важный навык, который можно приобрести на «Стрелке».

– Какие техники обучения вы используете?

Нас очень занимают вопросы методологии – мы ведь предлагаем образование, какого в России еще не было, соответственно привычными техниками тут не обойдешься. Мы внимательно изучали разные международные школы и что-то позаимствовали из опыта Berlage institute, MIT, АА и некоторых других, но кроме этого мы старaемся тестировать и совершенно новые форматы. В основе всего лежит близкое общение с профессионалами, отсутствие привычной для школ статусной дистанции. Звезды, замечательные специалисты, консультанты всех мастей должны быть всегда доступны для общения, максимально открыты в работе со студентами, как с коллегами, а не как с учениками. Отсюда важность дискуссий и коллективных обсуждений, которых особенно много будет в этом году.

Кроме того, нам важно, чтобы студенты понимали – есть разные типы исследования, разные походы к проектированию – мы не навязываем какой-то один. В рамках образовательной программы мы предоставляем целый веер возможностей, который показывает, что у вас на каждом этапе работы есть выбор, и совершая его вы тоже учитесь.

– Как строится учебный год?

У нас есть осенний семестр, в рамках которого студент знакомится со студиями, преподавателями, темами, командами, в которых будет работать, При этом студенты проходят через ряд воркшопов, то что у нас называется симуляторами исследования (Research Simulator). Это учебные ситуации, в которых вы тренируете фазы исследования и проектирования. Осенью обучение идет в большей группе. В это время проходят лекции, несколько воркшопов по конкретным профессиональным навыкам, компенсирующие какие-то информационные пробелы для разных профессионалов. Кроме того мы устраиваем воркшопы, развивающие групповую динамику, навыки сотрудничества, умение работать с людьми разных профессий. В конце декабря все студенты делают выбор в пользу той или иной студии. В следующем году их будет четыре.

В весеннем семестре, когда все студенты распределяются по студиям и начинают работать над проектами, продолжается общий курс (Studio Generale) – своеобразный позвоночник образовательной программы, который помогает поддерживать связи между студиями и дает возможность студентам встречаться в этаком интеллектуальном общественном пространстве.

— Как строится работа над проектом?

Это зависит от конкретной студии и ее руководителей. Хотя преподаватели «Стрелки» – единомышленники, они все – и в этом красота образовательной программы – все-таки очень разные люди. В каких-то студиях большую роль играет именно исследование существующей ситуации, где-то работа больше ориентирована на некое, в самом широком смысле, проектное предложение, Одни команды исповедуют скорее практический подход, другие – увлечены футурологическими прогнозами и моедлированием будущего. Выбор богат и времени достаточно, чтобы определиться, что подходит именно вам.

Работа над проектом заканчивается в июне презентацией студенческих работ перед большой комиссией из преподавателей и приглашенных экспертов с очень подробным обсуждением каждого проекта. Все студенты могут рассчитывать на серьезную, доброжелательную и конструктивную критику.

Интересно, что как правило студенческие проекты продолжают жить за пределами «Стрелки». Мы всячески поддерживаем выпускников, хотя вот во многих проектах, сделанных на «Стрелке», например, в этом году есть такая динамика, такая жизненная сила, что им даже не нужна особенная поддержка. Интерес к нам огромный, если у студента достаточно желания и энергии продолжать, то я думаю, такая возможность всегда найдется.

Хотела бы еще сказать напоследок, что когда мы три года назад начинали «Стрелку», мы начинали в компании замечательных людей, но это была очень небольшая компания. Сегодня у нас уже есть самый настоящий strelka network. Больше 70 выпускников, потрясающие эксперты и профессионалы со всего мира, которые невероятно страстно работали с нами – cписок людей, принимавших участие в образовательном процессе минувшего года, занимает несколько страниц. Поступая на «Стрелку» сегодня любой человек немедленно оказывается частью этой невероятно разветвленной международной профессиональной сети. И это огромный капитал.